STRATEGI PENDIDIKAN BERKARAKTER DI ERA DIGITAL SEKOLAH ISLAM TERPADU CIBINONG
DOI:
https://doi.org/10.61912/jeinsa.v4i1.134Kata Kunci:
Strategi, Pendidikan Berkarakter, Era Digital, Analisis SWOT, Analisis AHPAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan strategi Pendidikan berkarakter di era digital Sekolah Islam. Menggunakan pendekatan deskriptif dan eksploratif, penelitian ini memadukan metode kualitatif dan kuantitatif dengan analisis SWOT dan AHP. Data dikumpulkan melalui purposive sampling yang melibatkan kepala sekolah, guru senior, staf manajemen, dan perwakilan orang tua. Hasil analisis PESTEL menunjukkan bahwa faktor politik, ekonomi, sosial, teknologi, lingkungan, dan hukum memberikan peluang dan tantangan bagi SIT. Analisis industri menggunakan Porter’s Five Forces mengungkapkan tingkat persaingan yang tinggi, dengan ancaman dari pendatang baru dan produk substitusi. Melalui matriks SWOT, diidentifikasi kekuatan dan kelemahan internal serta peluang dan ancaman eksternal yang dihadapi sekolah. Strategi yang diusulkan mencakup pengembangan program unggulan berbasis karakter dan teknologi, digitalisasi sistem akademik, peningkatan kualitas SDM, serta penguatan kemitraan dengan lembaga Islam. Metode AHP digunakan untuk menetapkan prioritas strategi, dengan hasil menunjukkan bahwa strategi inovasi pembelajaran dan kurikulum menjadi prioritas utama. Penelitian ini memberikan rekomendasi konkret untuk meningkatkan daya saing dan kualitas pendidikan di SIT Al-Fath, serta membangun reputasi sebagai sekolah Islam unggulan di wilayah Cibinong.
Referensi
Arief, A. S., Rosanti, N., Mujahid., Safar, I., & Apriadi. (2025). Cultural moderation in entrepreneurial bricolage and orientation: Its impact on new product development. Journal of Innovation in Business and Economics , 9(1), 55-64.
Hardiyanto, A., Soejanto, M. T., & Berlianty, I. (2018). Analisis Strategi Pembangunan Desa Wisata Di Sentra Pengrajin KERIS. Jurnal OPSI: Jurnal Optimasi Sistem Industri, 11(1), 1–13.
Ihsanudin, N. (2023). Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam. Integrasi Sains Dan Islam Pada Sekolah Islam Terpadu Di Indonesia, 18(2), 113–122. http://conference.kuis.edu.my/pasak2017/images/prosiding/nilaisejagat/10-MAAD-AHMAD.pdf
Kurnia, M. F., Safar, I., & Nurhadi, M. (2024). The Role of Knowledge and Talent Management in Honorary Teachers in Makassar. Journal of Positive Psychology and Wellbeing, 8(2), 86-93.
Lestari, I., Habibah, A., Khoiriyah, A., & Indriyani, F. (2022). Pengembangan Pendidikan melalui Sekolah Bertaraf Internasional. Tsaqofah, 2(1), 102–112. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v2i1.267
Nurlina, N., Nurdin, D., & Prihatin, E. (2023). Strategi Peningkatan Daya Saing melalui Program Pembelajaran Berbasis Pendidikan Islam. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6052–6064. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4660
Parinsi, M. T., Mewengkang, A., & Rantung, T. (2021). Perancangan Sistem Informasi Sekolah Di Sekolah Menengah Kejuruan. Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(3), 227–240. https://doi.org/10.53682/edutik.v1i3.1340
Rojii, M., Istikomah, I., Aulina, C. N., & Fauji, I. (2019). DESAIN KURIKULUM SEKOLAH ISLAM TERPADU (Studi Kasus di SMPIT Insan Kamil Sidoarjo). Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 49–60. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.667
Suyuthi, N. S., Anwar, A. F., Safar, I., Kurnia M, F., & Wahyu. (2025). Transformational leadership: A critical approach of knowledge and talent management for lecturer performance. Journal of Innovation in Business and Economics , 9(1), 65-74.
Setiawan, A., & Rosita, R. (2023). Memperkuat Konsep Pendidikan Sekolah Bertaraf Internasional: Analisis terhadap Kajian Literatur dan Best Practices. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 10(2), 135–151. https://doi.org/10.21093/twt.v10i2.5717
Tholkhah, I. (2016). Strategi Peningkatan Daya Saing Madrasah ; Studi Kasus Madrasah Ibtidaiyah Negeri Madiun Strategis To Increasi Islamic School Competitiveness : Case Study in Madiun Public Islamic Elementary School. Strategi Pningkatan Daya Saing Madrsah Studi Kasus Madrasah Ibtidaiyah Negeri Madiun, 14(241–260), 241–260.
Wahyu., Safar, I., Ramly, M., Amang, B., & Ramlawati. (2023). Honorary Teacher Phenomenology: The Role of Knowledge Management and Transformational Leadership. Journal of Economics, Finance and Management Studies, 6(11), 5389-5394.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
All writing in this journal is the sole responsibility of the author. Jeinsa provides open access to anyone so that the information and findings in these articles are useful for everyone. Jeinsa can be accessed and downloaded for free, free of charge, following the 
Jeinsa : Jurnal Ekonomi Sidenreng Rappang is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
