Pelatihan Daring Penulisan Proposal Tesis Mahasiswa Program Magister Program Pascasarjana
Kata Kunci:
Pelatihan, Daring, Penulisan, Proposal, MahasiswaAbstrak
Pelatihan daring penulisan proposal tesis ini ditujukan bagi mahasiswa Program Magister Pascasarjana Universitas Negeri Makassar untuk mengatasi tantangan akademik dalam penyusunan proposal, seperti kesulitan merumuskan masalah penelitian, mengelola referensi, dan memenuhi standar metodologis. Melalui metode pelatihan daring terstruktur meliputi analisis kebutuhan, distribusi materi interaktif, pelatihan terjadwal, evaluasi formatif, dan pendampingan individual kegiatan ini berhasil meningkatkan kompetensi peserta secara signifikan. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman komponen proposal sebesar 35% (skor kuis rata-rata naik dari 55 menjadi 82), penguasaan metodologi (78% peserta lebih percaya diri), serta peningkatan motivasi (45% menjadi 78%) dan keberhasilan pengajuan draft proposal (>70% disetujui dengan revisi minor). Fleksibilitas pembelajaran daring dan pendekatan bertahap (scaffolding) menjadi kunci efektivitas, meski tantangan teknis seperti konektivitas internet perlu diantisipasi. Pelatihan ini membuktikan bahwa integrasi teknologi dalam pendampingan akademik dapat menjadi model strategis untuk kualitas penelitian pascasarjana.Referensi
Ababneh, R., Rachid, O., Awaisu, A., & Alkilany, A. M. (2024). Utilization of the Transparent Peer Review Policy to Train Graduate Pharmacy Students on Scientific Critique. American Journal of Pharmaceutical Education, 88(10), 101268.
Adawiyah, R. (2023). Strategi Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Santri Studi Kasus Pondok Pesantren Mahasina Darul Quran Wal Hadits Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta].
Adinda, A., Mulia, S., Irfan, I., & Gusmaneli, G. (2024). Penerapan Strategi Pembelajaran Scaffolding Dalam Membentuk Kemandirian Peserta Didik. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan bahasa dan Sastra, 2(2), 34-41.
Ariani, B., Saputra, P. D., Rahmayanti, H. D., Untailawan, F., Purwanti, N., Leviastuti, A., Kautsari, N., Mulyono, S., Achmad, F., & Endit, N. P. I. (2022). Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1. Paragon Inspiring Lecturer.
Haris, I., Kusumarini, E., Zagoto, S. F. L., Kusumawati, I., & Arifudin, O. (2023). Pengenalan Teknis Penggunaaan Software Turnitin Dan Mendeley Dekstop Untuk Meningkatkan Kualitas Karya Ilmiah Mahasiswa Baru. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(2), 172-178.
Ikhlas, A., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Masalah Penelitian/Research Problem; Pengertian Dan Sumber Masalah, Pertimbangan, Kriteria Pemilihan Masalah, Perumusan Dan Pembatasan Masalah, Landasan Teori. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 12930-12942.
Kocimaheni, A. A., Aminin, Z., & Kartika, A. D. (2020). Identifikasi kesulitan mahasiswa fakultas bahasa dan seni universitas negeri surabaya dalam penyelesaian studinya. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 7(2), 139-139.
Nuzuli, A. K. (2022). Dasar-Dasar Penulisan Karya Ilmiah. Jejak Pustaka.
Okpatrioka, O. (2023). Research and development (R&D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86-100.
Pardjono, P., Nuchron, N., Surono, S., & Ramdani, S. D. (2017). Analisis faktor-faktor penghambat produktivitas publikasi karya ilmiah mahasiswa Pps UNY pada jurnal internasional terindeks. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 2(2), 139-147.
Permata Sari, Y. I. (2024). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat Kecemasan Mahasiswa Dalam Menghadapi Tugas Akhir Di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi universitas jambi].
Putera, Z. F., Shofiah, N., & Widiowati, T. (2023). Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pemilihan Topik Tulisan Akademik. PRASI, 18(01), 11-25.
Sandra, K. I. (2013). Manajemen waktu, efikasi-diri dan prokrastinasi. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 2(3).
Siregar, A. Z., & Harahap, N. (2019). Strategi dan teknik penulisan karya tulis ilmiah dan publikasi. Deepublish.
Surahman, I. (2023). Komunikasi Dosen Dalam Meningkatkan Efektivitas Penyelesaian Tugas Akhir Mahasiswa Pada Prodi Manajemen Pendidikan Islam Di Universitas Darunnajah Jakarta Institut PTIQ Jakarta.
